| Вчителі природничо-математичного циклу працюють над проблемою
«Розвиток професійної компетентності вчителя, шляхом використання інноваційних технологій»
Мета роботи ШМО:
Активізувати творчий потенціал кожного вчителя методичного об’єднання. Надавати допомогу вчителям у розвитку та підвищення професійної компетентності.
Задачі методичного об’єднання природничо-математичного циклу:
1. Технологія оцінювання досягнень учнів.
2. Ефективні форми роботи з обдарованими дітьми.
3. Сучасні педагогічні технології. Розвивальна та пізнавальна спрямованість уроку.
4. Вивчення педагогічного досвіду вчителів-новаторів.
ПОЛОЖЕННЯ ПРО МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО – МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
I. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
1.1. Це положення регламентує діяльність шкільного методичного об’єднання КУ "Попаснянський ліцей № 24" ( далі ШМО).
1.2. ШМО – добровільне об’єднання вчителів, створене з метою забезпечення ефективності роботи кожного вчителя, їх творчого розвитку, пропаганди нових педагогічних ідей.
1.3. Методичне об’єднання є структурним підрозділом методичної служби даного навчального закладу, що здійснює проведення навчально-виховної, методичної й позакласної роботи з одним або кількома спорідненими навчальними предметами.
1.4. Методичне об’єднання здійснює навчально-методичне забезпечення середньої освіти та позакласну діяльність з предмета, організує вдосконалення відповідної фахової освіти педагогічних працівників навчального закладу згідно з рівнями, визначеними законодавством.
1.5. ШМО у своїй діяльності дотримується Конвенції ООН про права дитини, керується Конституцією України, Указами Президента України, рішеннями Уряду України, органами управління освітою всіх рівнів, а також Статутом та локальними правовими актами школи, наказами й распорядженями директора навчального закладу.
1.6. Навчально-виховну та методичну роботу методичне об’єднання здійснює на основі цього положення, наказів і директив Міністерства освіти і науки України щодо питань внутрішнього розпорядку, керуючись правилами й нормами охорони праці, техніки безпеки, Статутом навчального закладу, правилами внутрішнього трудового розпорядку.
2. СТРУТУРА ШМО
2.1. Структура методичного об’єднання включає вчителів біології, географії, хімії, фізика, математики та інформатики.
2.2 ШМО створюється, реорганізується й ліквідується директором закладу за поданням заступника директора з НВР.
2.3. Керує методичним об’єднанням голова методичного об’єднання вчителів, який обирається терміном на два роки на загальних зборах методичного об’єднання з відповідної галузі знань із числа педагогічних працівників даного закладу із відповідною фаховою освітою.
2.4. ШМО і його керівник підзвітні у своїй роботі адміністрації даного закладу.
3. ЗМІСТ І НАПРЯМИ РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБЄДНАННЯ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО – МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
3.1. Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.
3.2. Навчально – методичне консультування педагогічних кадрів закладу.
3.3. Організація безперервного удосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.
3.4. Розробка та впровадження новітніх освітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації методичної роботи в школі.
3.5. Підготовка та проведення олімпіад з базових дисциплін.
3.6. Проведення систем заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення й узагальнення педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної та навчально-методичної роботи.
Пріоритетні напрямки в роботі методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу в 2023-2024 навчальному році
- удосконалювати форми і методи індивідуальної роботи вчителів з учнями;
- удосконалення науково-теоретичної, психолого-педагогічної, методичної і фахової підготовки членів ШМО;
- впровадження найбільш ефективних технологій освіти школярів;
- впроваджувати в систему своєї роботи передовий досвід кращих вчителів закладу та працювати над підвищенням свого методичного рівня викладання навчальних предметів;
- розвиток позитивної мотивації творчості педагогів, мотивації до навчання учнівського колективу;
- приділяти увагу роботі з обдарованими дітьми;
- приділяти належну увагу роботі з учнями, які мають початковий рівень знань;
- приділяти належну увагу використанню інноваційних технологій та на уроках;
- проведення системної підготовки учнів до здачі ДПА,ЗНО.
- продовжувати відвідування відкритих уроків та взаємовідвідування уроків вчителями ШМО;
- вчителям систематично працювати над підвищенням фахового рівня шляхом проходження online курсів, самоосвіти.
Вкладення
Основні завдання роботи шкільного методичного об'єднання
| |
