Адміністративна відповідальність концентрується в руках керівництва. Це внутрішкільний контроль. Я бачу сьогоднішній контроль як стимул творчого і професійного зростання вчителя. Тому внутрішкільний контроль розглядаю як надання методичної допомоги вчителям. Головне в моїй роботі не шукати і знайти недоліки, а побачити крихти успіху й визначити перспективу професійного зростання. Вбачаю і психологічну перебудову колективу – це формування проблемної свідомості, потреби самоконтролю. Організація методичної роботи в школі проходить в межах «Програми підвищення педмайстерності педагогічного колективу». Моя управлінська діяльність спрямована на спонукання кожного вчителя до зміни своєї діяльності, до вдосконалення майстерності.
